Tagarchief: amsterdam

Speurtocht EYE explore

EYE Explore More is een nieuwe speurtocht voor kinderen vanaf 7 jaar dwars door EYE filmmuseum. De tocht zit boordevol optische illusies, opdrachtjes en puzzels. Verspreid door EYE filmmuseum vind je verschillende zwarte apparaten. Het zijn voorlopers van film. Het leukste is dat je eraan mag komen en er mee kan spelen. Pak een eigen boekje en potlood en ga op ontdekkingsreis in het EYE filmmuseum.

.mh160502-e1331

EYE filmmuseum, IJpromenade 1, 1031KT Amsterdam
www.eyefilm.nl

Share Button

Hogere knikkerkunde; Kinetic Art

Eén man,bouwde zes jaar lang in een kelder aan een reusachtige knikkerinstallatie. Zo complex dat het hem zelf boven het hoofd groeide. „Ik heb me vaak afgevraagd: waarom moet dit?”

Mark Bischof zet zijn knikkerbanen op twee weekeinden per maand in beweging tijdens rondleidingen in zijn atelier. Maximaal vijftien bezoekers per rondleiding. De rondleidingen duren ongeveer anderhalf uur.

Tweede Oosterparkstraat 218, Amsterdam
www.markbischof.com/nl/atelierbezoek

Share Button

Vrijwilligers gezocht

Vrijwilligers gezocht voor het et HEMLAB in Zaandam na schooltijd en/of weekend. 

koud en warm - voorzichtigWil jij, samen met mij, proefjes uitvoeren met kinderen tussen 6 en 14 jaar. Na schooltijd gaan we met maximaal 12 kinderen aan de gang met magneten, lucht, rode kool, water, elektriciteit, reageerbuisjes etc.

koud en warm - dat is koudHet Proefjesproject laat meisjes en jongens kennismaken met de alledaagse wereld van de wetenschap, natuurkunde en scheikunde. Bij de projecten gebruiken we zoveel mogelijk spullen die in en om het huis te vinden zijn. Elke week gaan we aan de slag met een ander thema en zoeken de kinderen antwoorden via onderzoek en experiment.

20140114_163748Verbaas je over wat kinderen gewoon vinden en waar zij zich over verbazen. Voor het begeleiden van de kinderen hoef je niet technisch te zijn. Heb je geduld hebt? Ben (een beetje) handig? Dan vind je dit zeker leuk!

Met klaarzetten, begeleiden en opruimen zijn we ongeveer 2 uur bezig. Ben jij die vrijwilliger? Neem dan contact met op met:
Geert de Boer: 06-17165114

info@HEMLAB.nl
facebook.com/proefjesproject
www.hemlab.nl

Alle vrijwilligersinformatie

Share Button

Inschrijven Proefjesproject – Claverhuis

Helemaal vol
(vanaf vrijdag 12 feb vanaf 9.00 uur)

Wetenschap voor jongens en meisjes.
Ontdek de wonderlijke wereld van elektriciteit, geluid, licht, kleur, warmte, luchtdruk en nog meer natuurkunde en chemie.

  • Onderzoeken we (tover)stiften.
  • Maken we nieuwe kleuren met rode kool
  • maken we plastic van lijm.
  • Zoeken we elektromagnetische straling.
  • Hoe maak je vies water schoon?
  • Slaan we elektriciteit uit steen en hout.
  • Doen we proefjes met metalen.
  • Maken we een batterij.
  • Gaan we aan de slag met ballonnen, reageerbuisjes, voltmeters, thermometers, weegschalen, kompassen etc.
  • En nog veel meer.

Leuke experimenten en vragen waar je zelf de antwoorden bij zoekt. Je werkt samen in groepjes van twee kinderen.

Een naschoolse activiteit van de Brede talentenontwikkeling van de Gemeente Amsterdam.

Groep: 4,5,6
Dagen: donderdag
Periode:  17 maart 2016 – 7 juli 2016
Tijd:  15:30 uur tot 16:30 uur
Aantal lessen:  15
Projectspecialist:  Geert de Boer
Locatie:  Het Claverhuis, Elandsgracht 70, 1016 TX  Amsterdam
Inschrijven op:  kidsactiviteiten.amsterdam.nl
Scholen:  basisscholende Burght, de Eilanden, Theo Thijssen en 14e Montessori
het-proefjesproject-s         logo-ijsterk
Share Button

Inschrijven proefjesproject – Clutch

Helemaal vol
vanaf vrijdag 12 februari vanaf 9.00 uur

Wetenschap voor jongens en meisjes.
Ontdek de wonderlijke wereld van elektriciteit, geluid, licht, kleur, warmte, luchtdruk en nog meer natuurkunde en chemie.

  • Onderzoeken we (tover)stiften.
  • Maken we nieuwe kleuren met rode kool
  • maken we plastic van lijm.
  • Zoeken we elektromagnetische straling.
  • Hoe maak je vies water schoon?
  • Slaan we elektriciteit uit steen en hout.
  • Doen we proefjes met metalen.
  • Maken we een batterij.
  • Gaan we aan de slag met ballonnen, reageerbuisjes, voltmeters, thermometers, weegschalen, kompassen etc.
  • En nog veel meer.

Leuke experimenten en vragen waar je zelf de antwoorden bij zoekt. Je werkt samen in groepjes van twee kinderen.

Een naschoolse activiteit van de Brede talentenontwikkeling van de Gemeente Amsterdam.

Groep: 4,5,6
Dagen: dinsdag
Periode:  15 maart 2016 – 5 juli 2016
Tijd:  15:45 uur tot 16:45 uur
Aantal lessen:  15
Projectspecialist:  Geert de Boer
Locatie:  De Clutch, Tweede Leeghwaterstraat 5b, Amsterdam
Inschrijven op:  kidsactiviteiten.amsterdam.nl
Scholen:  De Pool, Basisschool Oostelijke Eilanden, Sint Anthoniusschool, De Witte Olifant, Dr. E. Boekmanschool
het-proefjesproject-s oostelijke-eilanden logo_depool[1] logo-witte-olifant logo-st-antoniusschool logo-boekmanschool logo-ijsterk
Share Button

Inschrijven Proefjesproject – Volta

Helemaal vol
(vanaf vrijdag 12 feb vanaf 9.00 uur)

Wetenschap voor jongens en meisjes.
Ontdek de wonderlijke wereld van elektriciteit, geluid, licht, kleur, warmte, luchtdruk en nog meer natuurkunde en chemie.

  • Onderzoeken we (tover)stiften.
  • Maken we nieuwe kleuren met rode kool
  • maken we plastic van lijm.
  • Zoeken we elektromagnetische straling.
  • Hoe maak je vies water schoon?
  • Slaan we elektriciteit uit steen en hout.
  • Doen we proefjes met metalen.
  • Maken we een batterij.
  • Gaan we aan de slag met ballonnen, reageerbuisjes, voltmeters, thermometers, weegschalen, kompassen etc.
  • En nog veel meer.

Leuke experimenten en vragen waar je zelf de antwoorden bij zoekt. Je werkt samen in groepjes van twee kinderen.

Een naschoolse activiteit van de Brede talentenontwikkeling van de Gemeente Amsterdam.

Groep: 4,5,6 
Dagen: maandag
Periode:  14 maart 2016 t/m 4 juli 2016
Tijd:  15:30 uur tot 16:30 uur
Aantal lessen:  13
Projectspecialist:  Geert de Boer
Locatie:  Volta, Houtmankade 336, Amsterdam
Inschrijven op:  kidsactiviteiten.amsterdam.nl
Scholen:  De Bron, Westerparkschool, Catamaran Bentinck
het-proefjesproject-s           logo-DeBron     logo-ijsterk
Share Button

Ontdekhoek Amsterdam

ontDe Ontdekhoek is een grote kinderwerkplaats waar kinderen van 4 tot 14 jaar zelf aan de slag gaan en zelf kunnen ontdekken hoe vele technieken werken. Er is keuze uit meer dan 30 verschillende proefjes.

www.ontdekhoek.nl
Burgemeester Röellstraat 145, Amsterdam

Share Button

Science Center NEMO

nemNEMO is het grootste science center van Nederland. Vijf etages vol doe- en ontdekdingen rond het thema wetenschap en technologie. En niet te vergeten: de populaire show ‘Kettingreacties’!

www.e-nemo.nl
Oosterdok 2, Amsterdam

Share Button

Touwtje springen met een zetmeelmolecuul

wp-P1040203Wie weet nog wat we vorige week hebben gedaan? “Eh, ik weet het niet meer“, “We hebben zetmeel gemaakt” uit aardappelen. En zetmeel aangetoond met jodium. “Ja, nu weet ik het weer“. Ook kwamen we tijd te kort, we zouden nog gaan schilderen met jodium en vitamine-C. Voordat we gaan schilderen doen we eerst een proefproefje. Alle kinderen vullen een glas met water en de groepjes komen met een bord langs. Op een bord wordt een lepeltje druivensuiker, poedersuiker en zetmeel geschept. Als iedereen zit, vertel ik dat het allemaal suiker is en dat ze van alles een beetje mogen proeven. Tussendoor wel een slokje water nemen.
wp-P1040214Hm, lekker“, hoor ik om mij heen. “Bah, dat is echt smerig” hoor ik even later en monden moeten worden gespoeld. Zo vies is aardappelmeel nu ook weer niet.
Ik vraag welke van de drie is het zoets. De meeste kinderen vinden de druivensuiker het zoets, dan de poedersuiker. Zetmeel is helemaal niet zoet, het is vies. Toch is het ook suiker. Met paperclips wordt het uitgelegd. Alle groepjes krijgen een doosje met 100 paperclips. Ze mogen er een wp-P1040208lange ketting van rijgen. Vol enthousiasme beginnen de kinderen te rijgen. Als de ketting al een flink opschiet komt de uitleg: Elke paperclip is een model voor suiker. Druivensuiker bestaat precies uit één suikermolecuul (suikerdeeltje). Als je twee suikermoleculen (twee paperclips) aan elkaar rijgt, dan krijg je gewone (poeder)suiker. Als je 10.000 suikermoleculen aan elkaar rijgt dan heb een zetmeelmolecuul gemaakt. “10.000? Dat zijn wel 10 doosjes“, “Nee, dat zijn 100 doosjes” . Na de uitleg wordt de rest van de paperclips aan elkaar geregen. Nu kan je er touwtje mee springen: Touwtje springen met een zetmeelmolecuul. Dit is wel een heel leuk proefje.

wp-P1040209Na het suiker rijgen, maken de kinderen opnieuw een vitamine-C oplossing. Dat hebben ze vorige week ook al gedaan. Ook verdunnen ze jodium met wat water. Met de verdunde gele jodium kan je schilderen op papier. Het papier wordt paars. Hoe komt dat? “?” Waar kleurt jodium blauw, paars, zwart mee? “Met zetmeel, er zit zetmeel in het papier“. Met een föhn worden de blaadjes gedroogd. En nu kunnen de kinderen schilderen met de wp-P1040222vitamine-C oplossing. Het paars wordt nu weer wit. Dat is leuk. Er worden mooie vliegtuigen, kerstbomen getekend, … en namen geschreven. “Ik heb hem weer helemaal wit gemaakt“, wordt lachend gezegd. Een jongen heeft wat jodium op zijn T-shirt gemorst. Er zit een  bruine vlek op zijn mouw. Gelukkig kan je die je weer met vitamine-C weer helemaal schoon krijgen.
Na het schilderen is het uur al weer bijna om. Er kan alleen nog een half proefjes worden gedaan en dan staan de ouders al weer te wachten.

wp-P1040212 wp-P1040211 wp-P1040220

Share Button

Aldoende, een knallend eind

wp-P1040182In overleg met de kinderen van het Proefjesproject op de B.S.O. Aldoende hebben we gekozen om op de eindpresentatie raketten te lanceren. Bij het voorlaatste project hebben de kinderen eerst een raketje gemaakt van een twee rietjes. Door in dunne rietje te blazen wordt het raketje, van het dikke rietje, gelanceerd.
wp-P1040179Bij de eerste test blijken de raketten nogal te gieren (naar rechts of links vliegen) “Het komt door de wind” en te stampen (naar beneden of boven te gaan). Hoe kan je er voor zorgen dat de raketjes recht vliegen? “…?” Wie kan mij vertellen hoe een pijl (van pijl en boog) eruit ziet? Eerst wordt de boog uitvoering beschreven, maar hoe ziet een pijl er uit?  “Er zit een punt aan“, “Er zitten van haartjes, veertjes aan“. Probeer je raketje zo te veranderen dat die meer op een pijl gaat lijken en test hem steeds.

wp-P1040181De kinderen gaan aan de slag met papier, plakband en lijm. Ze maken een paar vleugeltjes aan vast. Met meeste kinderen weten daar wel raad mee. Wie het raketje snel weer test, ziet of de raket wel vooruit vliegt. Met twee vleugels vliegt de raket recht vooruit, maar sommigen raketten gaan nu rollen (draaien om zijn as). “Er moet nog een staart bij, net zoals bij een vliegtuig“. En dat blijkt goed te werken. Bij een ander kind maakt het raketje een looping naar boven “Dit werkt niet meester, de vleugels zitten te veel naar voren” De oplossing is al door het meisje zelf gegeven. Andere kinderen zitten heel lang te knutselen, Als de tijd bijna om is, moeten ze hem nog snel testen. Werkt het raketje nog wel goed?

wp-P1040180Na de oefening met de kleine raket beginnen de kinderen met het maken van een grote raket. Dit is een geheim project en ouders mogen niet binnen komen of door raampjes gluren. De raketten worden getest en verbeterd. De raketten vallen snel uit de lucht. Er moet een zware punt aangemaakt worden. Namen erop en volgende week worden ze gelanceerd.

wp-20151202_142654Het spannende moment is gekomen. Vandaag worden de raketten gelanceerd. Over een half uur komen de ouders en er moet veel gedaan worden. De raketten worden mooi tentoongesteld en de lancering moet worden geoefend en er moet een theateropstelling gemaakt worden voor de presentatie. De raketten worden straks gelanceerd met grote
sambalsausbakjes. Ze worden gevuld met 20 ml water, een bruistablet erin en de deksels erop. Nu wachten, maar geen knal. Hoe kan dit nu? Hoe moet dat nu straks?
wp-20151202_144954De ouders komen binnen en we gaan beginnen met de presentatie. Voor de lancering worden door alle kinderen nog twee proefjes uitgevoerd. Als eerste laten ze blikjes dansen. Het blikje staat in een plasje water en onder het blikje staat  een bakje met water en een bruistablet. Wie weet hoe het komt? “Door de bruistablet ontstaat veel gas. Het gas wp-20151202_145256wil weg onder het blikje en dat kan alleen door het blikje op te tillen. Daardoor gaat het blikje bewegen“.
In een bruistablet zit citroenzuur en baksoda. Dat doen de kinderen in een ballon. “We maken dus zelf een bruistablet” De ballon wordt op een flesje gezet. Het flesje is half gevuld met water. Wanneer het mengsel in de ballon in het water wordt gestrooid worden de ballonnen, onder baasde blikken en gejuich, vanzelf opgeblazen.

wp-20151202_150650De tafels worden afgeruimd en droog gemaakt. Nu komt het spannendste moment. Maar eerst krijgen alle kinderen een persoonlijk certificaat, een applaus en een proevenwaaier met 10 proefjes van expedition chemistry.

Nu is het zover. De eerste 4 raketten zullen worden gelanceerd. Gaat het lukken? Het schiet me op het laatste moment te binnen: “de bakjes moeten niet helemaal vol met water, er moet minder water in”. We vullen de bakjes nu met 15 ml water, zeg ik tegen de kinderen. Zal het nu wel lukken? De bruistablet gaat erin. De deksel erop. Bakje omdraaien en raket erop. En nu wachten. wp-20151202_150517En plotseling… Knal! De raket schiet de lucht in. Ouders en kinderen juichen. Ja ze doen het! En dan weer: Knal en daar gaat ook de derde raket. De vierde gaat niet. Het bakje heeft lekkage en de vloeistof vloeit eruit. Die gaat in de herkansing bij de volgende ronde. Alle raketten worden gelanceerd. Bij de laatste lancering scheurt de raket helemaal open.

Tenslotte wordt Alice bedankt voor de assistentie die ze heeft verleend bij de projecten. Ze krijgt een warm applaus en een presentje. En dan worden er vele handen geschud. En bedankjes uitgewisseld.
He, jammer de 10 projecten zijn alweer voorbij.

Share Button